Pädagogische Tage 2023 – Tag 2: Workshops

Am 24. März 2023 finden von 8:30 bis ca. 13:00 die Workshops zur konkreten Ausarbeitung des KCGs der Zukunft statt, mit deren Ergebnissen wir den weiteren Beteiligungsprozess gestalten werden und zu denen wir alle Schülerinnen und Schüler sowie Eltern herzlich einladen.

Bis zum 17. März war eine Anmeldung für die Workshops online möglich und wir sind begeistert vom großen Interesse an der Mitarbeit an der Zukunft des KCGs. Für Rückfragen stehen die Leitungen der Workshops jederzeit gerne zur Verfügung.

Unterstützung von allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft (Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, Eltern) benötigen insbesondere diese Workshops:

Workshop 1 (Leitung: Frau Meyer)
Außenanlagen: Wie sollen in Zukunft der Pausenhof und die Gärten der Schule aussehen und welche Funktionen müssen sie bieten?

Workshop 2 (Leitung: Herr Köhler)
Lernstruktur und Raumanforderung – Wie lernen und lehren wir in Zukunft und welche Räume brauchen wir dazu?

Workshop 3 (Leitung: Frau Arend & Frau Kautzmann)
Lernräume für die Freiarbeit – Wie können wir selbständiges Lernen im Gebäude fördern und auch Arbeitsplätze für die Zeit außerhalb des Unterrichts bereitstellen?

Workshop 4 (Leitung: Herr Braun)
Mensa und Aula – Wie sollte ein multifunktionales Gebäude aussehen, dass sowohl als Mensa als auch als Versammlungs- und Veranstaltungsort für eine wachsende Schulgemeinschaft dient?

Workshop 5 (Leitung: Herr Müller und Frau Thoma)
Musik und Veranstaltungen – Wo sollen zukünftig welche Räume für die Musik im Hauptgebäude untergebracht werden und wie lassen sie sich mit Außenbühnen für Chor, Orchester, Theater und Band kombinieren?

Workshop 6 (Frau Schiuma)
Fachräume Bildende Kunst – In welchen Räumen können unsere künstlerischen Begabungen am besten zur Geltung kommen?

Workshop 7 (Frau Räuchle & Herr Frenzel)
Schülergesundheit und Erholungsräume – Wie können wir die physische und psychische Gesundheit von Schülerinnen und Schülern fördern und welche Räume brauchen wir dazu?

Workshop 8 (Frau Haag & Herr Hoppner)
Feedback und Leistungsmessung: Welche Rolle können Klassenarbeiten, Tests und Noten spielen und welche anderen Formen des Feedbacks helfen uns beim Lernen?

Insbesondere Lehrkräfte und Eltern suchen wir für diese Workshops:

Workshop 9 (Frau Kenntner & Herr Schwarz)
Fachklassenbau für Naturwissenschaften: Welche Räume brauchen wir für modernen Unterricht in allen Naturwissenschaften?

Workshop 10 (Herr Budday & Herr Herbst)
Lehrer- und Verwaltungsbereich: Wie sehen moderne Lehrerarbeitsplätze und -strukturen aus?

Konzept: Flexibles Klassenzimmer

Die großen Klassenzimmer mit flexiblen Möbeln ermöglichen die Nutzung der jeweils passenden Sozialform und Methode. An den Fenstern befinden sich durchgängig zusätzliche Sitzmöglichkeiten zur Gestaltung einladender Lernräume.

Input-Video: Guter Unterricht

Die Theater-AG präsentiert in diesem Video aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu gutem Unterricht und der Rolle von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften darin.

Konzept: Licht in Eckräumen (hier 124)

In diesem Konzept sind die Wände in Raum 124 leicht in Richtung des angrenzenden Raumes verschoben, die Wände oben transparent und unten mit Milchglas gestaltet und die Fenster bodentief. Zusätzliches Licht fällt durch die transparente Wand zum angrenzenden Gruppenarbeitsraum, der direkt aus diesem Unterrichtsraum zugänglich ist.

Konzept: Licht im Gebäude

Diese Render-Grafik zeigt eine mögliche Öffnung des Schuldaches und die Anlage einer Gallerie auch im 2. Stock, über die natürliches Licht bis ins Erdgeschoss gelangen kann. Die Wände der Unterrichtsräume auf der rechten Seite sind oben Transparent und im unteren Bereich mit Milchglas undurchsichtig gestaltet. Im Bereich der Türen gibt es einen transparenten Streifen, über den schnell ein Blick in die Gruppenarbeitsräume auf der gegenüberliegenden Seite möglich ist, deren Wände vollständig transparent gestaltet sind.

Konzept: Lernatelier

Erste Konzeption zu einem möglichen Lernatelier im mittleren E. Hier sollen bis zu 120 Einzelarbeitsplätze, die Schülermediathek und die Bereitstellung von analogen und digitalen Lernmedien untergebracht werden und eine durchgängige Aufsicht über Lehrkräfte und ggf. FSJler gesichert werden. Auf diesem Weg lassen sich auch Aufsichten in Vertretungen reduzieren. Zum möglichen Einsatz siehe auch: https://www.youtube.com/watch?v=Bk-kF1GctDE